Utilidad del aprendizaje en línea con YouTube para los endoscopistas gastrointestinales junior: ¿Una práctica gratificante o disuasoria?

Salem Youssef Mohamed,; Mahmoud Tarek-Hefnawy; Samar A Amer; Bassam Mansour; Moamen Mostafa-Asla; Alejandro Piscoya; Rodrigo Mansilla-Vivar; Mohamed H. Emara

doi:10.47892/rgp.2023.431.1462

Utility of YouTube online learning for junior gastrointestinal endoscopists: A rewarding or deterring practice?

Autores/as

Salem Youssef Mohamed, Gastroenterology and Hepatology Unit, Internal Medicine Department, Faculty of Medicine, Zagazig University, Egypt https://orcid.org/0000-0003-2917-4293
Mahmoud Tarek-Hefnawy Faculty of Medicine, Zagazig University, Egypt - Medical Research Group of Egypt (MRGE), Cairo, Egypt https://orcid.org/0000-0002-7912-6399
Samar A Amer Department of Community Medicine and Public Health, Faculty of Medicine, Zagazig University, Egypt https://orcid.org/0000-0002-9475-6372
Bassam Mansour Infectious and Endemic Diseases Department, Faculty of Medicine, Suez Canal University, Egypt https://orcid.org/0000-0001-7073-4040
Moamen Mostafa-Asla Faculty of Medicine, Zagazig University, Egypt https://orcid.org/0000-0003-4837-5445
Alejandro Piscoya Hospital Guillermo Kaelin de la Fuente, EsSalud https://orcid.org/0000-0002-4420-2419
Rodrigo Mansilla-Vivar Endoscopy Unit Hospital Puerto Montt, University of San Sebastián, Puerto Montt, Chile https://orcid.org/0000-0001-5320-9981
Mohamed H. Emara Department of Hepatology, Gastroenterology an Infectious Diseases, Kafrelsheikh University, Egypt https://orcid.org/0000-0002-1504-7851

DOI:

https://doi.org/10.47892/rgp.2023.431.1462

Palabras clave:

Endoscopy, Social Networking, Education, Training Program

Resumen

Endoscopy is a competitive field in clinical practice, in which skilled endoscopists are in high demand. The learning process for Junior Gastrointestinal Endoscopists (JGEs) is difficult, quite long, and technically demanding. This directs JGEs to seek additive learning sources, including online sources. The purpose of this study was to determine the frequency, context, attitudes, perceived benefits, drawbacks, and recommendations for using YouTube videos as an educational platform among JGEs from the uses'prespective. We disseminated a cross-sectional online questionnaire from January 15th to March 17th, 2022, and recruited 166 JGE from 39 different countries. The majority of surveyed JGEs (138, 85.2%) were already using YouTube as a learning tool. The majority of JGEs (97, 59.8%) reported gaining knowledge and applying it in their clinical practice, but 56 (34.6 %) reported gaining knowledge without application in real practice. Most participants (124, 76.5 %) reported missing procedure details in YouTube endoscopy videos. The majority of JGEs (110, 80.9%) reported that YouTube videos are provided by endoscopy specialists. Only one participant, 0.6% out of the 166 JGEs surveyed, disliked video records, including YouTube as a source of learning. Based on their experience, 106 (65.4%) of participants recommended YouTube as an educational tool for the coming generation of JGEs. We consider that YouTube represents a potentially useful tool for JGEs, supplying them with both knowledge and clinical practice tricks. However, many drawbacks could make the experience misleading and time-consuming. Consequently, we encourage educa platforms to upload well-constructed, peer- reviewed, interactive educational endoscopy videos.

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Biografía del autor/a

Alejandro Piscoya, Hospital Guillermo Kaelin de la Fuente, EsSalud

Jefe de Gastroenterología/Chief of Gastroenterology, Hospital Guillermo Kaelin de la Fuente, EsSalud https://vmtsalud.com.pe/ Investigador Asociado/Research Associate, Universidad San Ignacio de Loyola http://bit.ly/apiscoyausil Chair of Publications, World Gastroenterology Organization (WGO) http://bit.ly/wgogovcouncil Editor in Chief, Revista de Gastroenterología del Perú http://www.revistagastroperu.com/index.php/rgp Member, Academy of Educators, American Gastroenterological Association (AGA) http://orcid.org/0000-0002-4420-2419

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Publicado

11.04.2023

Cómo citar

Mohamed, SY, Tarek-Hefnawy M, Amer SA, Mansour B, Mostafa-Asla M, Piscoya A, Mansilla-Vivar R, Emara MH. Utility of YouTube online learning for junior gastrointestinal endoscopists: A rewarding or deterring practice?. Rev Gastroenterol Peru [nternet]. 11 de abril de 2023 [citado 21 de diciembre de 2024];43(1):20-3. isponible en: https://revistagastroperu.com/index.php/rgp/article/view/1462

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Número

Vol. 43 Núm. 1 (2023)

Sección

ARTÍCULOS ORIGINALES

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